晚自习下课,几(jǐ )个人留下多耽误了一个小时,把黑板报()(bào )的底色刷完。
你们两()个站住(),快上课还(hái )在这里做什么!
他们一男一女来往密切,我(wǒ )看得()真真的,就算没有(yǒu )早恋,也有()这个(gè )苗头!
迟砚被她笑得没脾气,不咸不淡(dàn )地说:你也不差,悠二崽。
贺勤走到两个学生()面前站着,大有护犊子的意思(), 听完教(jiāo )导主任的话,不紧不慢地说:主任说得(dé )很对,但我()是他们的班主任,主任说他(tā() )们早恋,不知道依据是什么?我们做老师的(de )要劝导学生,也得()有理有据, 教育是一个(gè )过程(),不是一场谁输谁赢的比赛。
迟砚(yàn )听完,气音悠长呵了一声,一个标点符号也没说。
孟行悠被()他的反应逗乐,在旁边(biān )搭腔():谢谢阿姨,我也多来点。
孟行悠(yōu )没什么意见,礼尚往来,也给()她取了一个同款接地气外号(),暖宝。
晚自习下课,几(jǐ )个人留下多耽误了一个小时,把黑板报()(bào )的底色刷完。
你们两()个站住(),快上课还(hái )在这里做什么!
他们一男一女来往密切,我(wǒ )看得()真真的,就算没有(yǒu )早恋,也有()这个(gè )苗头!
迟砚被她笑得没脾气,不咸不淡(dàn )地说:你也不差,悠二崽。
贺勤走到两个学生()面前站着,大有护犊子的意思(), 听完教(jiāo )导主任的话,不紧不慢地说:主任说得(dé )很对,但我()是他们的班主任,主任说他(tā() )们早恋,不知道依据是什么?我们做老师的(de )要劝导学生,也得()有理有据, 教育是一个(gè )过程(),不是一场谁输谁赢的比赛。
迟砚(yàn )听完,气音悠长呵了一声,一个标点符号也没说。
孟行悠被()他的反应逗乐,在旁边(biān )搭腔():谢谢阿姨,我也多来点。
孟行悠(yōu )没什么意见,礼尚往来,也给()她取了一个同款接地气外号(),暖宝。